Nuestro estudio, define el termino educacion, como "el proceso por medio del cual, la persona construye calidad humana para si mismo y para los demas, en base al desarrollo de su capacidad academica y cientifica y, sobre todo, de su etica y conciencia." Partimos de una hipotesis que, a nuestro juicio es clave: "el modelo educativo ecuatoriano debe incorporar dentro de su estructura las siguientes variables: inteligencias multiples (incluye inteligencia emocional), axiologia y espiritualidad, como ejes fundamentales de evolucion, a fin de que pueda integrarse dentro de una tendencia de calidad educativa. Con fines de comprobar esta hipotesis de investigacion, el proyecto realizo una investigacion de campo, en la que incluyo la visita a mas de treinta colegios y universidades del Distrito Metropolitano de Quito Ecuador."
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